近年來，歐美的會議和活動中越來越流行使用“性別代詞徽章和證件”，這種代詞證件有一個專有英文名稱叫做“Pronoun badges”。簡單而言，就是在證件上醒目的標(biāo)記參會者的性別，以此作為一種展示個人性別代詞偏好的方式，幫助他人正確稱呼個體，減少誤稱的可能性。據(jù)說，這種做法不僅能夠反映主辦方對性別多樣性的尊重，也促進(jìn)了對個人性別理解和包容。

代詞徽章（證件）長啥樣？

代詞徽章可以是實體形式，如別針、徽章、項鏈、證件、胸卡，也可以是虛擬數(shù)字化的形式，比如體現(xiàn)在社交媒體個人資料中的性別標(biāo)簽（Tag）。請看一組圖：

代表證上的性別標(biāo)識（綠色部分）：

（來源：Medium上的Lal Zimman）

（來源：微信某好友前天在費城參加全球最大的女性科技從業(yè)者聚會Grace Hopper Celebration的證件）

別針徽章（如下圖，放在注冊臺邊上，參會者可以自取，可以別在胸卡上或上衣口袋上，非強(qiáng)制佩戴）

最老的一款胸章（如下圖）

（來源：Medium上的Lal Zimman首次參加第一屆語言大會拿到的別針胸章）

實體的代詞徽章可以在多個在線平臺購買，例如 Etsy.com 或 Storenvy.com，其中有許多手工藝人制作并銷售各種代詞徽章。這些徽章可能包括傳統(tǒng)的 he/him、she/her，以及更創(chuàng)新的代詞，如 they/them 或其他非二元性別代詞。如下圖

除了實體代詞徽章，還有虛擬的代詞徽章，虛擬的則是通過在社交媒體或網(wǎng)絡(luò)平臺的個人資料中添加代詞來實現(xiàn)的。例如，在 Twitter 個人資料中，人們可能會這樣寫："Mx Morgan Doe， Liberal Arts major， author. 23. Nonbinary. Pronouns：they， them， their， theirs， themself."

常見的性別代詞：

“he/him”（他）

“she/her”（她）

“they/them”（中性代詞，他們，用作單數(shù))

新式性別代詞（neopronouns，以下翻譯由AI翻譯）

ze/hir（齊/祂）

xe/xir（歇/歇祂）

fae/faer（菲/菲祂）

ey/em（伊/伊祂）

隨著LGBTQ運動的興起，這些新式代詞徽章和證件的使用反映了歐美地區(qū)對性別認(rèn)同的多樣性，為了避免尷尬，很多活動中提供空白代詞徽章，也可以是空白標(biāo)簽紙，讓參會者可以填寫自己的偏好，參會者自己愛咋寫就咋寫，如下圖，是PCMA推薦的一種做法。

（來源：PCMA官網(wǎng)）

代詞徽章的主要作用：

綜合網(wǎng)絡(luò)上的各類意見，主要有以下五大作用：

個人性別識別：代詞徽章幫助個體確認(rèn)他們的性別認(rèn)同，并確保他們被正確稱呼。對那些性別認(rèn)同與傳統(tǒng)二元代詞不一致的人來說，這一點尤為重要。

促進(jìn)包容性：通過展示代詞，每個人都能參與創(chuàng)造一個尊重個體認(rèn)同的包容性環(huán)境。這有助于減少基于外表或名字的假設(shè)，培養(yǎng)尊重和理解的文化。

鼓勵對話：代詞徽章可以引發(fā)關(guān)于性別多樣性和認(rèn)同的討論，幫助在工作場所或教育機(jī)構(gòu)中使分享代詞的做法正?；?/span>

避免尷尬誤稱：誤稱性別，即使用錯誤的代詞稱呼某人，可能會給個人帶來痛苦。通過明確聲明自己的代詞，人們可以幫助他人避免這些錯誤，從而促進(jìn)更尊重的互動。

創(chuàng)造安全空間：通過規(guī)范化分享代詞的做法，可以為所有個體創(chuàng)造更安全的環(huán)境。這種做法鼓勵開放溝通，并支持組織內(nèi)部的多樣性倡議。

代詞徽章/證件的使用場景

代詞徽章在以下歐美國家多種場合都有應(yīng)用，例如：

會議和研討會：參與者可以佩戴代詞徽章，方便交流。

工作場所：員工可以在名牌上添加自己的代詞。

教育機(jī)構(gòu)：學(xué)生和教職員工可以使用代詞徽章，促進(jìn)包容性環(huán)境。

社交媒體：在個人資料中添加代詞信息。

辯證思考

代詞徽章作為最近歐美的LGBTQ流行運動和文化的產(chǎn)物，是表達(dá)和尊重個人性別認(rèn)同的一種方式，某種程度上推動了社會的包容性和多樣性。但是代詞徽章在不同國家和文化背景下可能會有不同的接受度和理解。

1、隱私問題：一些人可能不愿意公開分享自己的性別認(rèn)同信息。

2、實施難度：在大型組織或活動中，如何確保每個人都能獲得適合自己的代詞徽可

能會面臨挑戰(zhàn)。

3、教育需求：使用代詞徽章的同時，還需要進(jìn)行相應(yīng)的教育，以確保人們理解其意

義和重要性。

綜上所述，在國際會議中，主辦方要謹(jǐn)慎使用，而是否要采用，應(yīng)考慮和尊重特殊群體成員的共性需求，不要為了追求創(chuàng)新而適得其反，甚至過猶不及。另外就是在倡導(dǎo)個體化需求時，不應(yīng)強(qiáng)迫所有人佩戴或提交代詞證件。

（以上圖片來自網(wǎng)絡(luò)和社交圈）